【為什麼我用正向教養,卻教出一個嬉皮笑臉、看不懂大人憤怒與臉色的孩子?】
羅寶鴻老師用直播回答這位家長以下問題:
1、為何正向教養會養出這種打叉的孩子?這麼小會知道這樣一直笑,媽媽就拿他沒轍嗎?
2、當孩子這樣一直笑回應你時,大人應該怎麼應對才能讓孩子認真?我要怎麼樣才能讓我的孩子知道媽媽生氣了,他不應該再繼續開玩笑?我後來跟他秋後算帳他也是在笑、在開玩笑,我無法好好跟他說話
3、孩子被打完事後並無任何想要討抱、尋求關愛的行為,他是不是真的不覺得媽媽很生氣?
4、兩歲的孩子有可能完全無法分辨大人臉色嗎?
5、對這種完全不理會大人憤怒的小孩,是否真的不能一直正向教養下去?教養中做一些適當處罰是否可以幫助孩子知道自己錯了?
.............
影片筆記:(感謝家長分享)
不要錯把對大孩子的期待對待2歲小孩
讓孩子知道爸媽生氣? 你的孩子要夠大!起碼6~7歲以上
孩子被打完沒有想要討抱
>恭喜你,因為孩子還沒被打壞掉,他還保有內心歸屬感
打孩子會不會乖? 他不懂乖,他只是凍結了
打罵無法提供歸屬感和價值感,無法養成孩子正向品格
覺得2歲孩子不會看臉色?
洗澡完不願穿衣服,跑給你追是以為在玩,
嘻皮笑臉不是故意挑釁,是覺得好玩和有趣。
內在衝動比後天發展的意志力還強
內心渙散時,意志力無法控制自己服從外在指令
本來想收積木卻把積木撒一地後開心大笑,因為沒有意志力了
三歲以下沒有足夠意志力完成一個工作週期 (拿出>操作工作>收拾)
例子:
拿刷子刷桌子的動作讓他極度專注,刷完後已經沒有專注力再去聽指令收拾了
>請他收拾卻只想去騎車子
>嘻皮笑臉的只想扒住車子不想聽指令
>大聲罵沒用,甚至打他也沒用 (不夠抓住孩子專注力)
>直到拿走車子他才大哭大叫 "車子、車子" (他只專注在 "想騎車子" 和 "車子被拿走")
>因此無法發現媽媽變臉、大聲責罵和被打的痛覺
才兩歲,不會回來道歉,想秋後算帳跟他討論,他卻仍跑來跑去
>內在衝動比外在意志力強
不是故意不乖不聽話>他只是無法控制自己>才兩歲
不是故意嘻皮笑臉>兩歲沒有那麼多心機>才兩歲
最後的反思
一定要讓孩子知道我們生氣嗎?
讓孩子知錯,一定要用生氣的方式嗎?
#羅寶鴻的安定教養學
#羅寶鴻的安定教養繪本
嘻皮笑臉嬉皮笑臉 在 立法委員 呂玉玲 Facebook 的最佳解答
諾富特飯店染疫事件越捲越大,民眾都非常擔心防疫出現破口。上午我與黨團立委一起召開記者會,呼籲指揮中心應盡速指揮協調,將諾富特染疫事件所造成的防疫破口盡速補上。
諾富特染疫事件,連帶影響桃園、台北、新北等3縣市,尤其桃園受損最重。這從中包括衛福部、桃園市政府都未能完整了解疫情狀況,從4/20爆發至現在,連完整的疫調都沒有辦法去掌握,每天像擠牙膏一樣,一點一滴地公布,我們的民眾隨著媒體的爆料,遮都讓民眾對政府疫調的信心產生落差,可是我們的政府到現在還在踢皮球,權責也沒有辦法去做釐清,讓民眾看寒了心。
其次,一個諾富特飯店,2月就遭投訴有混住的情形,衛福部、民航局、桃園市政府三個互踢皮球,2個多月過去沒有處理,直到疫情爆發,這2個多月諾富特案形同無政府狀態,沒有人願意出來管理,制止這種混住的情形發生,就在我們國家大門的附近,結果是造成現在一發不可收拾的疫情,這本來是可以守得住的,卻因為官僚體制而造成破口,對第一線防疫人員來說有多挫折,這不是陳時中部長一句「公文跑得沒有比病毒快」就可以搪塞過去的,也讓民眾對政府防疫產生質疑。
最後,我呼籲包括衛福部與桃園市政府,在疫調上能更完整與迅速,將疫情足跡完整向大眾說明,並讓一線里鄰長都能掌握,以便持續追蹤隔離者的情況,降低民眾疑慮。從此次諾富特染疫事件,可以看出中央與地方政府上防疫的確有很大的疏漏,也呼籲應該盤整檢討,而不是互踢皮球、推卸責任,持續精進防疫,把缺口補起來,民眾對政府防疫才會有信心。
🔎相關新聞
中央社
諾富特染疫延燒 藍委促陳時中鄭文燦負責
https://www.cna.com.tw/news/aipl/202105100101.aspx
聯合
諾富特混住逾2月沒處理造成染疫 藍委批「無政府狀態」
https://udn.com/news/story/120940/5446126?from=udn-catelistnews_ch2
中時
諾富特之亂 鄭麗文轟陳時中:不要大頭病這麼嚴重
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20210510002137-260407?chdtv
自由
諾富特染疫案 費鴻泰:陳時中根本應該被槍斃
https://news.ltn.com.tw/news/politics/breakingnews/3526614
蘋果
【諾富特風暴】費鴻泰轟陳時中嘻皮笑臉 「根本應該被槍斃」
https://tw.appledaily.com/politics/20210510/ZDNNJRMKIREGRBME66N5EXJISU/
ETtoday新聞雲
陳時中稱「病毒跑得比公文快」 費鴻泰轟嬉皮笑臉:根本應該被槍斃!
https://www.ettoday.net/news/20210510/1978314.htm
新頭殼newtalk
諾富特案中央、地方互推 藍黨團怒轟陳時中擺爛
https://newtalk.tw/news/view/2021-05-10/570971
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嘻皮笑臉嬉皮笑臉 在 薇SaRa Facebook 的最佳貼文
#教養不是醫療的責任
#教養是家長應有的責任
家長帶著一位小一的男生來到治療所進行諮詢評估,孩子一進門就東碰碰、西摸摸的,一時不得閒的樣子。
治療師看看這孩子行為,看看家長的反應,確認家長都不制止後,詢問家長「孩子有遇到哪方面的困擾嗎?」
家長大聲抱怨的說「孩子之前上了很久的治療課,一點效果都沒有,行為一樣很壞、很差。」
這時孩子突然發出了聲音「哇~~~」然後就發出東西打翻的聲音。
家長轉過頭跟孩子說「就跟妳說不要亂碰別人的東西,你看打翻了吧!」
孩子急著回嘴「我又不是故意的!就不小心打翻了ㄇㄟ!」
家長說「我知道你是不小心,但我跟你說過,要經過人家允許才可以碰別人的東西啊!你都忘了!」
孩子不耐煩的說「就說啦,我又不是故意的!」說完之後,孩子在媽媽面前故意把東西打翻。
家長轉頭對著治療師說「就是這樣,每次講都講不聽,越講越故意,也很愛頂嘴。」
治療師看到家長與孩子的互動後,心中大致有個底,問家長「孩子越講越故意,愛跟妳頂嘴,您們在家都怎麼處理?」
家長說「就跟他講道理啊!」
治療師微笑一下說「有用嗎?」
家長說「有時有用,有時就沒用!」
這時孩子開始玩起門來,一下開門,一下關門,讓門上的風鈴聲噹噹噹一直響起。
家長見狀制止說「請你不要這樣玩,可以嗎?」
孩子嬉皮笑臉的說「不可以!」然後越玩越故意,開門關門的動作越來越大。
家掌控制自己的情緒對著孩子說「可以不要這樣玩嗎?若把門玩壞了,你要賠喔!」
孩子一樣嘻皮笑臉的說「我又不會把門玩壞!幹嘛要賠!」
家長稍微控制脾氣的說「那請你小力一點,可以嗎?」
孩子一臉得意樣說「可~以~」
治療師疑惑的問「他在學校也是這樣子嗎?」
家長無奈的說「是啊!學校老師常常投訴!我就覺得我不知道要怎麼教,所以才會帶他去上治療課,哪知道!上了三年的治療課,一點效果都沒有,上次在外面生氣,還用筆刮我的車!」
治療師佩服的表情看著孩子說「哇!這麼敢喔!」然後轉頭問家長「他為什麼要刮您的車?」
家長說「他就要玩手機啊,我不給他玩,他就又吵又鬧,又打又踢的,然後就很生氣,怎麼說都沒有用,就跑去刮我的車,脾氣真的很差,最後只能等他冷靜完,再跟他討論玩手機的時間…」
治療師皺起眉頭打斷媽媽的話語說「最後他有玩手機嗎?」
家長一副理所當然的說「有啊!因為他有承認自己做錯啦!所以就讓他玩!」
治療師接著問「那刮車的行為呢?」
家長說「就跟他說下次不可以這樣做,不然媽媽要花很多的錢修車子,就不能買玩具給你了。」
治療師笑笑的說「難怪您的孩子上治療課都沒有效果!」
家長以為得到知音一樣附和著說「是啊,以前上的治療課真的都沒效!還害我上這麼久的課程,真是浪費我的時間又浪費錢!」
治療師笑笑的說「我的意思是您目前的教養方式,不管孩子上什麼課,都不會有任何效果!就算來我們這裡上課,也是一樣沒效!」
家長疑惑的問「為什麼?」
這時孩子突然打斷治療師與家長之間的對話「你們還要講多久?很無聊耶!回去了啦!」
治療師收起笑容,正經的跟孩子說「要回去是嗎?把你剛剛打翻的東西收好才可以回去。」
孩子看到治療師的態度後,一臉委屈的樣子,急著向媽媽求救「媽媽~~」
家長見狀急著緩頰說「沒關係啦!等一下媽媽陪你一起收。」
治療師搖搖頭對著家長說「這就是沒效的理由,因為您都在幫孩子找理由,結果就是孩子根本不需要為他自己的行為負責任,反正天塌下來,都有您在幫他撐著,之前的治療師有跟您說過『孩子要學會負責的態度嗎?』」
家長支支吾吾還沒說出話來,治療師接著說「之前的治療師應該有跟您提過『對於孩子不好的行為要要求,對於對的事情要表現出堅持嗎?』」
家長心急著說「不是說要愛的教育嗎?要尊重孩子嗎?」
治療師緩緩的說「您這不是愛的教育,您這叫『溺愛的教育』多一個字,差很多,我們是要尊重孩子沒錯,但是尊重的前提是孩子必須學會尊重他人。」
治療師接著補充說「之前的治療師應該也有跟您建議回家的教養方式吧?您們有配合治療師的策略嗎?」
家長不好意思的說「因為我們工作很忙,回到家真的沒時間教,所以才要想去上治療課…」
🤔孩子出了什麼問題呢?
1️⃣孩子到一個陌生環境,沒有經過他人允許就四處遊蕩、碰觸他人物品,您可以解釋成孩子是出於好奇,但是,您是否曾經想過,社會規範就是要從日常的生活開始學習起嗎?
2️⃣孩子反覆開門關門,制止後還一副明知不可為而為之的故意態度,您可以解釋成孩子是因為等待的過程過於無聊,但是,您是否曾經想過,自我管理是良好行為養成很重要的一環嗎?
3️⃣孩子習以為常替自己不好行為做出爭辯的過程,您可以解釋成孩子是出於保護自己權利的因應措施,但是,您是否曾經想過,勇於接受錯誤是挫折忍受度學習必經的第一步嗎?
4️⃣孩子氣急敗壞的刮壞媽媽的愛車,您可以解釋成孩子只是出於情緒發洩所表現的行為,但是,您是否曾經想過,學習為自己的行為負責是讓孩子明辨是非很重要的關鍵嗎?
5️⃣孩子打斷他人的對話,您可以解釋成孩子有發表意見的權利,但是,您是否曾經想過,當一個人不懂得尊重規則、尊重他人,那麼其他人又何必要尊重他呢?
🤔家長出了什麼問題?
1️⃣錯誤的觀念造就錯誤的教養方式,愛的教育不是全盤的尊重孩子,那叫作放任,愛的教育是有賞有罰,有讚美,有要求,假若什麼事都要尊重孩子,若孩子告訴妳「他只想在家玩手機,不想去上學!」難道您就真的不讓他去嗎?
2️⃣教養不是醫療人員的責任,是家長自己應有的責任,治療師只是幫您擬定治療策略,但執不執行,操之在家長,不是在治療師。一個星期7天,一天24小時,孩子來上治療課,一週也不過一到兩個鐘頭,家裡不配合,光依靠治療,有效才有鬼!
3️⃣好的行為養成,大多數是要靠後天環境學習而來,若您認為孩子不用學習為自己負責、尊重他人的態度、遵從社會規範的行為,那麼這孩子要你這對父母做什麼?您大可以直接放生,等著未來社會來教導他就好啦!
‼️治療師想要說的話!
✅若您只是把孩子的教養責任丟給治療師,那會建議您真的不要浪費金錢、浪費時間來上治療課。
✅治療師只是引導家長、引導孩子正向的學習策略,但是家長要不要執行,治療師是管不著的。
✅孩子是您的,不是治療師的,是您在孩子生命的歷程比較重要?還是治療師比較重要呢?
我們從不選擇孩子,但是我們會選擇家長!
最後,我們跟家長說「若妳有辦法配合居家的治療策略,我們再開始上課…」
#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
#童心語言治療所
#歡迎文章分享不要問我🙏
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最近嘻皮笑臉這四個字常常讓人爆氣
鳳梨妹送頭還嘻嘻哈哈鼓勵隊友,引起鄉民共憤
統神跟國動雙排,統神JG死不幫國動,國動一句"你就繼續嘻皮笑臉沒有關係啊"
從此拒聽統神,瘋狂開送
統神昨天跟小品排,統神李星開送還笑,小品還爆氣"你就嘻皮笑臉啊"
請問嘻皮笑臉的隊友真的會讓人生氣嗎
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